我们常说，家长是孩子的第一任老师。家长应该是最了解孩子的人，同时也是对孩子的成长发展造成影响最大的人。对于自家孩子，孩子的创造力表现在哪些方面，自己的孩子有无创造力，在家庭中怎样培养孩子的创造力，是当今家长最应该关心和了解的问题，也是最应该未雨绸缪的事情。

21世纪是创造型人才施展才华的社会，有创造力才能使自己得到更好的发展，取得更加辉煌的成绩。尽管不同行业、不同专业的创造性人才有着很大的差别，但是心理学家研究发现，他们大体都具有以下个性特征：敏锐的观察力、丰富的想象力、良好的记忆力、顽强的意志力、敏捷的思维力、准确的判断力；独立、有自信、应变能力强、有创新意识，并且精力充沛、热情高涨、不怕挫折。

教育应该从娃娃抓起，孩子是祖国的未来，是新生的力量。而且每个孩子其实都是天才创造者。孩子有着丰富的想象力，他们对世界有着自己的独特认识，很多大人没有想到的而孩子可以想到，这就是一种创造。在3岁的时候，孩子的好奇心很强，而且也没有过多的思想束缚，不仅对周围的新鲜事物会产生浓厚的兴趣，而且也敢想、敢做，爱提问，喜追究，喜欢“打破砂锅问到底”，更喜欢发挥自己的想象力，自己动手去做一些事情。正是在这些不经意的行动中，恰恰可以激发出孩子创造力的火花。

教育家陈鹤琴先生曾说：“儿童本性中潜藏着强烈的创造，只要我们在教育中，注意诱导，并放手让儿童实践探索，就会培养出创造能力，使儿童最终成为出类拔萃的符合时代要求的人才。”因此，家长应该注意发现孩子的创造力，保护孩子最原始的创造意识和创新精神，使他们的创造性能够保持下来并不断地发展。否则，孩子天生具有的那种可贵的创新精神就会被扼杀在摇篮之中。

家庭是创造型人才诞生的摇篮，而家长要有效地将孩子的创造力发掘出来，则是需要一定的策略和方法的。

第一，营造良好的氛围，创设适宜的环境。

良好的家庭氛围是促使孩子产生创造动机的重要条件。如果家庭氛围不适合孩子去表现自己的创造性，那么孩子的能力就会受限制，很可能被扼杀。因此，家长要给孩子提供的家庭环境应该是民主的、宽松的、融洽的、和谐的，既使孩子能够得到应有的关爱，也不过分娇惯，只有这样，才能使孩子感觉轻松，没有精神压力，才会自发地陶醉于充满乐趣的创造活动之中，有利于孩子形成独特的个性，并促使其创新意识的萌发。这个时期，孩子的很多能力都是来自于自己的实践中，因此，家长要鼓励和引导孩子动手动脑，并提供相应的材料，启发引导孩子自己去想、去做，手脑并用，才能促进孩子的创造力的发挥。

第二，利用丰富的知识开阔孩子的视野。

创造力的产生是要以丰富的知识经验和一定水平的智力为基础的。因此，让孩子掌握丰富的知识是十分必要的。在实际的教育过程中，家长可通过各种活动，丰富孩子的生活，开阔孩子的视野，例如，让孩子多接触大自然，从而认识各种花草树木和飞鸟鱼虫，并区分它们的异同，了解动植物与环境的关系；同时也可以欣赏大自然的景色，仰望蓝天上变幻多端的白云，欣赏绚烂美丽的朝霞，培养孩子的想象力。此外，家长还应该多给孩子提供一些适合他们身心特点的科普读物以及简单的视听材料，让孩子接触更多的信息。总之，就是要借助各种渠道，让孩子的生活充实起来，并从中学习到更多新的东西，增添知识经验，推动孩子创造力的发展。

第三，引导孩子进行奇思妙想，展开智慧的翅膀。

想象力是人类智慧的翅膀，对于孩子来说，培养想象力也就是在培养孩子的创造力。想象力有一种神奇的力量，它可以带着孩子冲破狭小的生活空间，飞向更加广阔的认知世界，使心灵不再受时间和空间的束缚，获得更多的体验。家长在培养孩子的奇思妙想的时候，可以侧重于一些能够激发孩子想象力的活动和游戏，有目的地进行引导和锻炼，如，通过绘画发挥孩子的想象。绘画是最易诱发孩子的想象力的一种活动，也是深受孩子们喜欢的一种表现形式，可能孩子的绘画技能很差，但是却是孩子自主思维的一个积极的过程，因此，家长不应该过分强调孩子画得像不像，而应该鼓励孩子去“想”，想得越多越好。家长还可以有意识地培养孩子的编写能力，通过自己讲述故事，或者诵读诗歌，给孩子续接和仿造的机会，询问孩子：“你觉得后来会发生什么事呢？”“如果是你，你会怎么做呢？”“你能不能照着说一个？”这样都可以引导孩子展开想象，发展孩子的创造力。

寓教于乐，游戏是发展孩子想象力最好的活动。孩子在游戏中可以自由发挥，可以凭借想象扮演多种角色，模仿一些有特色的人物，表现多种生活情境，并且独立去克服困难和解决问题，如用积木搭桥、充当布娃娃的妈妈、用纸撕成条充当面条等，这些情景化的游戏都是锻炼孩子想象力和创造力的有效途径。

第四，训练孩子的灵活思维，开发潜能。

3岁的孩子，他们的好奇心很强，总想了解一些自己不知道的事物。于是经常会问一些奇怪的问题。而对于孩子的这些行为，很多家长并不以为然，也不把孩子的问题当回事，其实这样的做法是不对的，对孩子的思维能力是一种扼杀。心理学家指出，思维是创造的前提，在学龄前儿童中，其创造性思维就表现在自己的一些思考和发问当中，因此，家长应该多鼓励孩子在学习中和生活中多想问题、多提问题，勇敢地提出自己不同的意见和看法。同时家长还应该引导孩子去发现问题，去发问和质疑，并从孩子所提的问题中发现孩子思维活动的灵活性，和对知识的迁移。学会欣赏孩子新颖独特的想法，并积极地给予赞赏和支持，通过对孩子的肯定，激发他的创新动机，同时还应该及时地指出孩子的错误所在，引导孩子进行积极地、理性地思考。