怎么了，难道又出问题了？

王冰冰的一颗小心脏不禁又是提了起来。

她看台上的冯景山，除了一头念稿子，没有其他事情呀？也没有停顿，讲的也是关于他那篇稿子里面的内容。

王冰冰之前一笔一笔地誊写过，也大致知道个内容。

但是不知道为什么，台下听讲的那些学者和教授们，都是一脸意外和惊讶。

难道是因为冯老师讲的内容本身？

王冰冰是学古典音乐的，在音乐研究方面，尤其是冯景山讲的这个当代背景下的音乐视野，是没有太多的研究和造诣的。

她大致知道稿子里面讲的是什么内容，从她自己的理解来看，感觉冯景山的稿子里面的观点，很多确实是干活，也有很多作为教育领域的学者的见解。

但是，这是基操吧？

作为一个古典音乐界的老教授，讲出这样的内容，不至于现场这么一片大跌眼镜，打掉下巴的夸张表现吧？

难道还是这些人习惯了这么做作的表现？

她正奇怪着。

台上的冯景山一段还没有念完，翻稿子的时候，台下不知道是谁开始鼓掌了起来。

紧接着，周围人也都是开始鼓起掌来。

甚至后面还有人叫好。

那边坐着的几个领导也是抬手鼓着掌，不过是背对着大家，不知道是什么表情。

这个时候，坐在后面的两个年轻学者忽然低声地开始说话。

“冯老师这是在放大招啊！”

“是呀，不愧是圈内老教授，这研究和见解……”

“古风文化的产品形态……我记得冯老师的主要研究方向不是这个吧？”

“新课题？怕是准备要申请课题用的，今天竟然拿出来了？”

“感觉这一篇讲完，后面的都不用讲了……”

……

两个人在说话，旁边也有其他人跟着附和。

他们的说话内容被王冰冰一字不差地听完了，这更让的她心中意外。

看几个人的语气，并不像是刻意恭维，应该是真的被冯景山现在讲的这一篇研究报告给惊讶到了。

王冰冰也知道，在学术领域，也会不时有石破天惊的理论和研究发表。虽然不被大众娱乐圈所了解，但是在学术圈还是非常能够引起震动和影响的。

尤其是在今天这样的文化领域的学术报告会上，很多的观点和看法，甚至是会被写进接下来的政府教育政策纪要甚至是工作报告里面。

如果冯景山这一篇报告真的是到了那种比较有突破的，有新见解和想法的地步，确实是会让现场的这么多老学者和老教授都为之动容。

实际上，也确实是如此。

王冰冰自己在教育领域方面没有什么研究，但是现场很多可以国家教育领域方面，尤其是艺术教育领域方面的专家。

他们看冯景山的这一篇报告，自然是和王冰冰的眼光和视野不一样。

在他们看来，冯景山的这一篇报告，视野上和思维上是有些高瞻的，甚至是超前的。

很多结论和观点是和很多人的想法和观点不一样，但是冯景山后面再一解释和阐述，一下子就让得现场的很多人有一种茅塞顿开，甚至是想要手舞足蹈的感觉。

这是一篇对于当下古风文化的传播传承困境，以及当下国人艺术精神领域的引导缺失方面的学术研究报告。基本上就是按照调研，分析，然后给出结论的常见报告方式来的。

调研内容基本上是和所有人的认知是一样的，关键是后面的分析。

其实现象所有人都能够看到，现状大家都了解。

最关键的是透过现象看本质，看到当下阶段，浮躁风气，过度娱乐文化盛行，国人对于古风文化不再崇尚的现象背后，真正的原因是在哪里。

这里面千丝万缕的联系，从科技，文化，到社会经济，贫富分化，甚至再到意识领域，在冯景山的报告里面，都有详细的阐述和论述。

而且，每一项都有理有据，说到了现场所有学者和教授的心中。

每一段阐述完，现场认真跟着思路听着的人都是不禁点头表示同意，甚至是深有同感。

冯景山的这篇文章，开头调研内容数据不多，中间分析部分占了很大篇幅，而到了后面不到五分之一的部分，才是最后的结论。

虽然内容不多，但是冯景山稿子里面给出来的结论，以及可行性建议，同样是让得很多人大开眼界，甚至是大吃一惊。

“重塑年轻人精神领袖”、“堵不如疏，引导健康流行文化”、“重点扶持古典和年轻人喜欢的内容相结合的节目和内容”、“关注网络精神世界对于当代青年的自我封闭，不愿面对现实，重提当年论坛一代勇气和独立人格”……

等等等等，每一条，虽然只是列出条目，没有具体陈述，但是很铭心，都是根据前面的分析和调研得出来的一些结论和想法。

鞭辟入里，甚至是入木三分。

包括那边前排坐着的几个教育口的领导，听着冯景山的报告，脸上的表情也是微微严肃了起来，显然是在认真思索着这些内容。

他们对于国内目前国人精神现状，古典文化现状的认识和了解，不一定比那些教育家深刻，但是却是在视野和境界上面更高几层，对于冯景山提出来的这些看法和内容，自然是更加深有体会和深以为意。

……

冯景山的这一篇报告让得整个报告厅的气氛一下子就不一样了。

台下的众人精神振奋，脸上的表情有些激动，但是意外的是，台上的冯景山一直是在低头读着报告，语气里面也没有太多的激昂和慷慨。他有些像是心不在焉，但是却是在认真地读着手里的那一份报告。

“看来这一次冯老师是真的用心在准备这一次的报告啊……”

座位上的王冰冰自然是关注不到这么多。

她只知道，这一次冯老师的这一篇报告，怕是要火了。

他肯定也是非常用心地，甚至是极度重视这一份报告。

也幸好当时有林学长在，帮助冯老师完美恢复了原稿，否则，原稿被毁，就算是冯老师原谅自己，自己也不会原谅自己的过失。

毁掉这么一份珍贵的报告，但凡有一些差错或者是缺失，那真的是大罪过呀！

很快，台上的冯景山就把手里的报告读完了。

是的，他是读完了。

现场只有冯景山心里清楚，自己是在读这一份报告，并不是在做报告。但这会也是有些迷糊，因为他不记得后面这些内容是自己写的呀。

他隐约记得那天晚上，自己写到了很晚，然后有些瞌睡，然后……具体内容不太清楚了，他没记得自己把稿子写完，但是后来发现自己竟然写完了。

关键是，稿子从大约三分之一开始，也就是分析部分开始，很多想法和内容，甚至是和他自己的认识是相违背的。

这也是为什么之前在读到那里的时候，他停顿了好几次。

最终，因为知道这是有教育口的领导在一次严肃报告，所以才没有停下来，继续把这一份稿子读完。

同时也是因为，他发现，这份稿子后面的部分，虽然和他的有一些观点相悖，但是不无道理，甚至是有些内容，给了他很大的启发。

这也是他后面入迷地读报告的原因。

读完了最后一段话，冯景山不禁把稿子往前翻，想要继续看前面的一些稿子里的观点。

不过，台下忽然爆发出来的热烈的掌声一下子把他的思绪就打乱了。